A. LATAR BELAKANG

Kegiatan perpisahan kelas 3 SMP Negeri 2 Japara merupakan rangkaian yang tidak terpisahkan program tahunan sekolah, oleh karena itu merupakan tugas yang harus kita laksankan dan sukseskan pelaksanaanya bersama.
Program kegiatan perpisahan adalah suatu rencana kegiatan yang disusun sebagai acuan dan pedoman pelaksanaan dan pengaturan kegiatan.
Akan tetapi untuk mewujudkan semua itu di perlukan adanya koreksi, interaksi, dan komunikasi yang baik dari berbagai pihak yang terkait terutama seluruh panitia pelaksanaan kegiatan.
Maka dari itu latar belakang inilah kami memandang eksistensi OSIS sebagai organisasi induk sekolah merupakan suatu mata rantai yang sangat signifikan dalam rangkaian aktivitas dan pencapaian cita-cita tersebut. Anggapan-anggapan itulah yang melatar belakangi pula kegiatan perpisahan beserta penyusunan programnya.

Read more!

RPP PENJAS SMPN2JAPARA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP/MTs : S M P N 2 Japara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX (Ganjil )

Standar Kompetensi
Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar
Mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan konsisten (koordinasi yang baik ), serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan **)

Indikator
• Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand dan backhand dengan konsisten
• Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

Alokasi Waktu : 1 x 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk servis dan pukulan forehand secara konsisten dan dengan benar
b. Siswa dapat bermain bulu tangkis dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi

B. Materi Pembelajaran
Permainan Bulu Tangkis
• Variasi dan kombinasi memegang raket untuk servis dan pukulan forehand
• Bermain bola voli menggunakan peraturan yang dimodifikasi

C. Metode Pembelajaran
- Inclusive (cakupan)
- Demonstrasi
- Belajar tuntas
- Resiprocal (timbal-balik)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan pariasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan
- Bermain bulutangkis dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok untuk menanamkan nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola, Net, Tiang, Raket,
- Buku teks
- Buku referensi, , Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, Jakarta : Erlangga
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

D. Penilaian
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor):
Lakukan teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan pukulan dan servis
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal
- Pengamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan bulutqangkis dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif.

Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal

- Kuis/embedded test (kognisi):
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal
- Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Andri Andrianto

Read more!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP/MTs : S M P N 2 Japara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX (Ganjil )

Standar Kompetensi
Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar
Mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan konsisten (koordinasi yang baik ), serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan **)

Indikator
• Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand dan backhand dengan konsisten
• Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

Alokasi Waktu : 1 x 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk servis dan pukulan forehand secara konsisten dan dengan benar
b. Siswa dapat bermain bulu tangkis dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi

B. Materi Pembelajaran
Permainan Bulu Tangkis
• Variasi dan kombinasi memegang raket untuk servis dan pukulan forehand
• Bermain bola voli menggunakan peraturan yang dimodifikasi

C. Metode Pembelajaran
- Inclusive (cakupan)
- Demonstrasi
- Belajar tuntas
- Resiprocal (timbal-balik)

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan pariasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan
- Bermain bulutangkis dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok untuk menanamkan nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola, Net, Tiang, Raket,
- Buku teks
- Buku referensi, , Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, Jakarta : Erlangga
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

D. Penilaian
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor):
Lakukan teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan pukulan dan servis
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal
- Pengamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan bulutqangkis dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif.

Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal

- Kuis/embedded test (kognisi):
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan
Keterangan:
Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal
- Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Read more!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP/MTs : S M P N 2 Japara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX (Ganjil )

Standar Kompetensi
Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar
Mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan konsisten (koordinasi yang baik ), serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan **)

Indikator
• Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah ,servis dan smash awalan 2 langkah dengan konsisten
• Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

Alokasi Waktu : 4 x 2 x 40 menit (4 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar (passing atas, bawah, servis atas dan smash awalan 2 langkah) dengan konsisten dan benar
2. Siswa dapat bermain bolavoli dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

B. Materi Pembelajaran
Permainan Bolavoli
• Variasidan kombinasi teknik dasar (passing atas, bawah servis atas dan smash awalan 2 langkah) dengan konsisten
• Bermain bolavoli menggunakan peraturan yang dimodifikasi
C. Metode Pembelajaran
- Inclusive (cakupan)
- Demonstrasi
- Part and whole (bagian dan keseluruhan)
- Resiprocal (timbal-balik)
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1 dan 2
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah servis dengan konsisten secara berpasangan dan kelompok
- Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar

2. Pertemuan 3 dan 4
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan variasi dan kombinasi teknik passing atas, bawah, servis atas dan smash awalan 2 langkah dengan konsisten secara berpasangan dan kelompok
- Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola
- Buku teks
- Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, Jakarta : Erlangga
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
F. Penilaian
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor):
Lakukan variasidan kombinasi teknik dasar (passing atas, bawah, servis atas dan smash awalan 2 langkah) dengan konsisten

Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

Read more!

VISI MISI SMPN 2 JAPARA

VISI DAN MISI SMP NEGERI 2 JAPARA

VISI

1. Iman Dan Taqwa Landasanku
2. Prestasi Tujuanku
3. Santun Pergaulanku
4. Lingkungan ASRI Idamanku

Indikator :

1. Berbudi pekerti luhur yang dilandasi ketaqwaan keimanan kepada Allah SWT
2. Melaksanakan shallat 5 waktu dan ibadah lainya
3. patuh terhadap tugas dan kewajiban
4. mematuhi tata tertib atau peraturan yang berlaku
5. bertutur kata sopan dan santun sesuai etika
6. selalu mengucapkan salam bila bertemu sesama warga sekolah
7. berdisiplin
8. Hormat kepada orang tua dan guru
9. menjaga dan memelihara kebersihan lingkungan
10. Selalu berpenampiln rapih dan bersih
11. Lancar membaca alquran
12. antusias dalam menerima segala perubahan dan kemajuan IPTEK
13. selalu bersedia menerima informasi yang baru dan selalu membaca buku demi kemajuan diri dan sekolah.

MISI

1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap tuhan yang maha esa pesrta didik dan personil sekolah
2. Meningkatkan prestasi peserta didik yang didukung oleh peningkatan kinerja dan propesionalisme tenaga kependidikan
3. Mewujudkan pergaulan yang santun diantara sesama warga
4. Membudayakan hidup bersih
5. Menggalang semangat kebersamaan dengan masyarakat demi tercapainya tujuan pendidikan

Read more!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP/MTs : S M P N 2 Japara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX (Ganjil )

Standar Kompetensi
Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar
Mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan konsisten (koordinasi yang baik ), serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan **)

Indikator
• Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang, menahan dan menggiring bola dengan kaki bagian dalam, luar, telapak kaki dan punggung kaki dengan konsisten
• Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

Alokasi Waktu : 4 x 2 x 40 menit (4 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar (menendang, menahan dan menggiring bola dengan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki) dengan konsisten dan benar
2. Siswa dapat bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan
B. Materi Pembelajaran
Permainan Sepakbola
• Variasidan kombinasi teknik dasar (menendang, menahan dan menggiring bola dengan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki) dengan konsisten
• Bermain sepakbola menggunakan peraturan yang dimodifikasi
C. Metode Pembelajaran
- Inclusive (cakupan)
- Demonstrasi
- Part and whole (bagian dan keseluruhan)
- Resiprocal (timbal-balik)
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1 dan 2
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang, menahan menggunakan kaki bagian dalam dan luar dengan konsisten secara berpasangan dan kelompok
- Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar
2. Pertemuan 3 dan 4
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang, menahan dan menggiring bola dengan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki) dengan konsisten secara berpasangan dan kelompok
- Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
- Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola
- Buku teks
- Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, Jakarta : Erlangga
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
F. Penilaian
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor):
Lakukan teknik dasar (menendang, menahan dan menggiring bola dengan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki) dengan konsisten

Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal

- Pengamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan sepakbola dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif.

Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1
Jumlahskor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal

- Kuis/embedded test (kognisi):
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan sepakbola
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4


Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal

Read more!